Bacharelato de Artes (Experiencia didáctica en IES María Soliño): artículo

O Instituto Ignacio Zuloaga de Eibar (Guipuzkoa) cumpre tamén dez anos de impartir o bacharelato artístico.. Agora contase con máis centros que con esta modalidade de ensino tratan de romper a dicotomía entre Ciencias e Letras. Os seus resultados son moi prometedores ao seguir as clases unha media de 50 alumnos ao ano.

Os resultados do curso plásmanse na rica exposición que abriron nos últimos anos en Portalea. A súa mostra conta cunha media de 45 traballos en debuxo, escultura, barro, fotografía, pintura, así como noutros materiais, en que móstrase o traballo dos alumnos. Do mesmo xeito que nos tres bacharelatos, o artístico conta no primeiro e segundo curso cun bloque de cinco materias comúns. As materias específicas do Bacharelato neste centro son: volume, técnicas gráficas, debuxo artístico, estética e debuxo técnico, estas dúas últimas optativas. O seu plan de estudos: (link)

Hai que ter en conta que contabilizanse preto de 30 carreiras que poden ser cursadas polos alumnos que superen o Bacharelato Artístico, máis outras catro específicas. Pódese facer Maxisterio, Xornalismo, Pedagoxía, Sicología, Publicidade, Traballo e Educación Social, Comunicación Audiovisual, Historia, Enxeñerías Técnicas, entre outras. Porén, o Bacharelato Artístico abre tamén posibilidades cara á área de deseño e produción audiovisual e outras profesións de imaxe e editoras. Fonte

Por iso as posibilidades de inserción laboral son amplas. Coa nova lei trátase de incorporar a danza e artes escénicas que tratarase tamén de impartir no María Soliño

En 2011 tivemos a sorte de visitar Eibar nunha excursión que fixemos a Euskal Herría visitando Bilbao e arredores, e Alfa-Arte e o Bacharelato de Artes do IES Ignacio Zuloaga. Grazas ao epartamento de debuxo polo recibimento amosado. Estan todos invitados a visitarnos a Cangas. Unha aperta

O emprego de recursos informáticos e novos métodos pedagóxicos en centros públicos de ensino avanza con contagotas. Nalgúns casos é a falta de equipos adecuados na aula por mor das afinidades que cos usuarios teñan os/as distribuidores/as, a falta de motivación (ou exceso) de parte do profesorado (algúns mesmo até poñen trabas por competencia ou excepticismo) ainda que tod@s imos superandonos, e ainda que hai materiais dispares para ofrecer ao alumnado, non conseguen que estes mostren o interese desexado. Con todo o avance por sorte é inevitable quizais noutro sistema educativo, xa que o que agora empregamos nos deixa no segundo posto no ranking de maior fracaso escolar en Europa, e co mesmo esforzo Podemos chegar a ser primeiros. Cabería analizar outras causas como o desemprego por mor da crisis creada polos mercados financieros que fan que os rapaces se crean que elen teñen que asimilar un futuro peor que o de seus pais e eu tamén penso que poderiamos catalogar esta xeración de rapaces do 1º mundo como "La generación sofá o sillón" polo acomodada que se atopa grazas a esforzos doutros. A meirande parte deles e no entorno laboral da nosa península chegan a opinar por exemplo que os profesores cobran moito ou teñen demasiadas vacacións cando non se decatan que a realidade é que hai que loitar por conseguir melloras para todos sen dar pasos para atrás e que é posible coas iniciativas alternativas emerxentes.

http://revistadixitaldearte.blogspot.com